Interrogativos y vocabulario
Ask direct and indirect questions, distinguish por qué from porque, make polite requests, and describe travel and charts in natural Argentine Spanish.
Recap
Has hablado sobre viajes, transporte y tu proyecto; has practicado vocabulario (changuito, videojuego, artesanía, eficiencia, revisión). Has aprendido las palabras interrogativas en español y que llevan tilde cuando expresan misterio o pregunta.
Viajes y transporte en tren
- Has contado tus viajes (Innsbruck–Praga) y que viajarás mañana en tren
- Has descrito servicios del tren: vagón restaurante y cafetería
- Has comparado precios y uso del tren frente al avión y al auto
Proyecto y vocabulario técnico
- Has explicado tu herramienta: interfaz, Cloud y modelo OPUS 5.5
- Has mencionado funciones: gráficos, pruebas automáticas y revisión
- Has practicado vocabulario: gráfico, chart, diseño gráfico, feedback
Test de vocabulario e interrogativos
- Has respondido el test: changuito, videojuego, artesanía, eficiencia, revisión
- Has practicado palabras interrogativas: qué, cuándo, dónde, cómo, por qué, quién
- Has aprendido que las interrogativas llevan tilde si expresan misterio
Key learnings
Interrogatives
Palabras interrogativas (qué, cuándo, dónde, cómo, por qué, quién) llevan tilde cuando introducen una pregunta o expresan 'misterio'; sin tilde funcionan como conectores o como 'because' (porque). Examples
- ¿Dónde está la estación de tren?
- No sé cuándo voy a llegar a Londres.
Materials
Progress
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Vocabulary
3,152words +60 compared with the previous lesson
New words
60words +3 compared with the previous lesson
Words spoken
1,374words +390 compared with the previous lesson
Variety
18score −3 compared with the previous lesson
Speaking speed
132wpm +6 compared with the previous lesson
Speaking time
20min −6 compared with the previous lesson
36% of the talking in this lesson.
Feedback
Pronunciation scores and grammar notes from the recording.
Pronunciation
revisión
... la revisión o ...
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Argentina
... a Argentina.
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información
... la información, ¿no?
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importante
... más importante es ...
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Suggestions to review
Preposiciones · Artículo · Concordancia sujeto-verbo
...Depende en el país, pero sí, en Austria, Alemania, Países Bajos son cómodo.
Depende del país, pero sí, en Austria, Alemania y los Países Bajos es cómodo.
La preposición correcta es “de”; añadí la conjunción y el artículo necesarios.
en el,sondel y loses
...Ay, todo Europa, en realidad.
Ay, toda Europa, en realidad.
“Europa” es un sustantivo femenino, por eso corresponde “toda”.
todotoda
Subjuntivo · Orden de las palabras
...¿Es posible por los tutores corregir las respuestas, entonces.
Entonces, ¿ es posible que los tutores corrijan las respuestas?
Después de “es posible que” se usa el subjuntivo; también corregí el orden de la pregunta.
Esporcorregir, entonces.Entonces, esquecorrijan?
...De mi libro, un palabra de mi libro.
De mi libro, una palabra de mi libro.
Corregí el género de “palabra” y eliminé la repetición innecesaria.
ununa
...Sí, sí, un autobús o un tren.
Sí, sí, en autobús o en tren.
Añadí la preposición “en” para indicar el medio de transporte.
ununenen
Vocabulary
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18 of 18 words
changuito · little boyNoun · B1 · masculine
Niño pequeño o muchacho joven, a menudo usado de forma cariñosa o coloquial.
In your lesson
From your lesson: “Empieza con c h. Changui. Señorita, changuito? Masculino, muy bien, changuito.”
Another example
Mi changuito ya sabe leer algunas palabras.
videojuego · video gameNoun · A1 · masculine
Juego electrónico que se juega en una pantalla, como un televisor, monitor de computadora o dispositivo móvil, y que se controla mediante un dispositivo de entrada.
In your lesson
From your lesson: “en inglés, es igual que el inglés. Videogame. Ah, videojuego. Videojuego, muy bien.”
Another example
Mi hijo pasa horas jugando a su videojuego favorito.
artesanía · craftsmanshipNoun · B1 · feminine
Habilidad o arte de elaborar objetos útiles o decorativos con las manos, a menudo utilizando técnicas tradicionales y materiales naturales.
In your lesson
From your lesson: “Es una artesanía para nosotros. Artesanía, es un objeto que hacemos con nuestras manos, que fabricamos o que creamos con nuestras manos, ¿no?”
Another example
La artesanía es una tradición muy valorada en esta región.
eficiencia · efficiencyNoun · B1 · feminine
Capacidad para lograr un resultado deseado o cumplir una función con el mínimo de recursos, tiempo o esfuerzo posible.
In your lesson
From your lesson: “Efficiency, en inglés, es muy parecido en español. Eficiente, ¿y la característica es? Eficiencia.”
Another example
La eficiencia de la nueva máquina ha mejorado significativamente la producción en la fábrica.
revisión · reviewNoun · B1 · feminine
Acto de examinar o inspeccionar algo con atención para verificar su estado, exactitud, funcionamiento o cumplimiento de requisitos.
In your lesson
From your lesson: “Revisión, para nosotros. Revisión es el sustantivo, ¿bien?”
Another example
Hizo una rápida revisión de sus apuntes antes del examen final.
restobar · restobarexpression · B1
Establecimiento comercial que combina las características de un restaurante y un bar, donde se sirven comidas y bebidas alcohólicas en un ambiente informal.
In your lesson
From your lesson: “Ah, un resto bar, le decimos en español, resto bar, bar restaurant.”
Another example
Fuimos al restobar nuevo que abrió en el centro y la comida estaba deliciosa.
bondi · busexpression · A2
En Argentina y Uruguay, 'bondi' es una forma coloquial y popular de referirse al autobús o colectivo, es decir, al medio de transporte público que circula por la ciudad.
In your lesson
From your lesson: “¿Cómo le decíamos a autobús en Argentina, Daniel? Es bondi.”
Another example
Tomé el bondi para ir al trabajo esta mañana.
colectivo · shared busNoun · A2 · masculine
Vehículo de transporte público, especialmente un autobús o un taxi compartido, que sigue una ruta fija y transporta a varias personas a la vez.
In your lesson
From your lesson: “Bondi, muy bien, o colectivo. Colectivo es un poco más formal, y bondi es como más jerga, más slang, ¿no?”
Another example
Tomé el colectivo para ir al centro de la ciudad esta mañana.
tranvía · tramNoun · B1 · masculine
Vehículo de transporte público que circula sobre rieles instalados en la superficie de las calles, generalmente en ciudades, y que es impulsado por energía eléctrica. También se refiere al sistema de transporte que utiliza estos vehículos.
In your lesson
From your lesson: “Ah, tranvía. Tranvía, ok. Tranvía, que es muy común en países germánicos, en Austria, en Suiza, en Alemania, tranvía.”
Another example
Para llegar al museo, tomamos el tranvía número 3.
esquí · skiNoun · A1 · masculine
Cada una de las tablas largas y estrechas que se sujetan a los pies para deslizarse sobre la nieve o el agua.
In your lesson
From your lesson: “Ah, esquís. Esquís, bien, sí. Esquís. Qué bueno, qué bueno.”
Another example
Necesito encerar mis esquís antes de la temporada de nieve.
gráfico · graphicNoun · B1 · masculine
Elemento visual, como una imagen, ilustración o diagrama, que forma parte de un diseño, una publicación o un producto digital, como un videojuego.
In your lesson
From your lesson: “gráficos es como charts. Bien.”
Another example
Los gráficos de este libro infantil son muy coloridos y atractivos para los niños.
gráfico de líneas · line graphexpression · B1
Representación visual de datos en la que los valores se muestran mediante puntos conectados por líneas, utilizada para mostrar tendencias o cambios a lo largo del tiempo.
In your lesson
From your lesson: “gráfico de líneas. Esto es line chart, ¿bien?”
Another example
El gráfico de líneas muestra cómo ha aumentado la temperatura durante el mes.
gráfico de barras · bar chartexpression · A2
Representación visual de datos en la que se utilizan barras rectangulares de diferentes longitudes para mostrar comparaciones entre categorías.
In your lesson
From your lesson: “Pero, ¿qué otro? Ah, gráfico de barras, en ese caso. Gráfico de barras, barra chart.”
Another example
El gráfico de barras muestra las ventas mensuales de la empresa.
gráfico de torta · pie chartexpression · A2
Representación gráfica circular que muestra la proporción de diferentes partes respecto a un todo, donde cada sector o "rebanada" indica un porcentaje o cantidad relativa.
In your lesson
From your lesson: “Hay 1 que es muy interesante, a ver cómo era en inglés, gráfico de torta, es como cake. Chart, ah, le decían igual en inglés, bien, pensé que te iba a sorprender, pero gráfico de torta es.”
Another example
El gráfico de torta muestra cómo se distribuyen las ventas entre los diferentes productos.
a través de · throughexpression · A2
Indica el medio, instrumento o canal por el cual se realiza una acción o se produce un efecto.
In your lesson
From your lesson: “a través de, sería como through out, en inglés, ¿bien? Y travéz, o a través, simplemente, es through.”
Another example
Envié el paquete a través de correo certificado.
qué · whatPronoun · A1
Pronombre interrogativo que se usa para preguntar sobre la identidad, naturaleza o cualidad de algo, o sobre una acción o suceso.
In your lesson
From your lesson: “Tenemos qué, como what, tenemos cuándo, como when, tenemos dónde, como where, tenemos cómo, como how, tenemos por qué, como why, y tenemos quién, como who, ¿bien?”
Another example
¿Qué quieres para cenar esta noche?
por qué · whyexpression · A1
Expresión interrogativa utilizada para preguntar la causa, motivo o razón de algo.
In your lesson
From your lesson: “El más claro de todo, en este caso, es porque, por qué, porque separado y con tilde, ¿bien? Por qué, así es why.”
Another example
¿Por qué llegaste tarde a la reunión?
porque · becauseSubordinating Conjunction · A1
Introduce una oración subordinada que expresa la causa o el motivo de lo que se dice en la oración principal.
In your lesson
From your lesson: “Pero si lo juntamos y lo dejamos sin tilde, es because, ¿bien? Entonces es el opuesto, ¿no? ¿Por qué? O porque, because, ¿bien?”
Another example
No pude salir a jugar porque estaba lloviendo muy fuerte.
Other ways to say it
...Está subiendo, pero sí, buen día. → Está mejorando, pero sí, buen día.
You used the word 'subiendo' in this sentence. Consider using 'mejorando' to enrich your active vocabulary!
...Sí, es muy común. → Sí, es muy habitual.
You used the word 'común' in this sentence. Consider using 'habitual' to enrich your active vocabulary!
...También tengo una cosa que quiero mostrar. → También tengo una novedad que quiero mostrar.
You used the word 'cosa' in this sentence. Consider using 'novedad' to enrich your active vocabulary!
Reviewed notes
Practice
One card at a time. Say it, check it, listen.
1 of 32
Say it in Spanish
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